第039期：牛顿定律与方法论
1975年，陈永贵给毛泽东写了一封信，请求批准他经常下去跑跑，三分之一的时间在全国跑面，三分之一的时间在昔阳抓点，剩下的三分之一时间在北京总结经验，汇报工作。毛泽东对陈永贵说：“你那个三三制很好呀！”。
我们把牛顿定律与陈永贵同志的“三三制”结合起来，就形成了一个具有普遍意义的“三三制”工作方法，即做任何事情都需“跑面”、“蹲点”和“师范”。 “跑面”即调查研究， “蹲点”即刻苦钻研， “师范”即把美德施展于社会，影响他人，造福社会。具体分析如下：
牛顿第一定律的方法论启示：人民要想克服封闭体系的惯性，就需要开放。开放就是要走出去，了解分析比较事物变化的前沿动态，这也就是调查研究，即“跑面”。只有这样，我们才能发现问题，找出事物发展的突破口，最后，解决问题，取得成绩。
牛顿第二定律的方法论启示：在牛顿第二定律a=F/m中，外力F是推动物体发展的外因，质量m是限制其发展的内因。要想事物发展快，就需要外因和内因两手抓且两手硬。也就是说，一要对事物增加外力投入；二要对事物限制规模大小。限制规模就是抓内因，既要集中精力，精兵简政，练好“内功”减肥，还要学会取舍，抓主要矛盾。增加外力就是抓外因，既要集思广益，团结协作，寻找外援“加油”，还要学会投入，集聚人力物力。总之，牛顿第二定律启示我们，要想干大事，就需舍得投入且抓大放小，吃苦耐劳，“蹲点”钻研。只有这样，我们的事业才能快速发展。
牛顿第三定律的方法论启示：牛顿第三定律表明，一切事物间的作用都是相互关联、相互影响和公平对等的。要想公道，打个颠倒。公平对等目的就是要和谐，和谐是我们一切事业可持续发展的前提。和谐需要我们每个人以身作则，克己复礼，做好“师范”。
综上所述，牛顿定律是物质世界运动的基本规律。它不但给我们世界观的启示，而且还给我们方法论的启示，方法论的启示总结如下：
“跑面”就是学理论，看文献，调查研究和交流合作。他山之石，可以攻玉。
“蹲点”就是做实践，搞学问，刻苦钻研和专心致志。成于专注，毁于杂乱。
“师范”就是树榜样，出思想，美德施展和示范引领。德行天下，和谐发展。
本节牛顿定律的哲学启示涉及了世界观、社会观、人生观和方法论四部分内容，现将这四部分内容的启示汇总于下表，以便大家归纳思考，诱发出新的人文精神。
表 牛顿定律的人文启示
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惯性定律 |
加速度定律 |
作用与反作用定律 |
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世界观 |
物质观 世界是物质的 |
运动观 物质是运动的 |
联系观 运动是联系的 |
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社会观 |
开放观 惯性乃守旧 发展要开放 |
发展观 发展需投入 发展需改革 |
稳定观 稳定为和谐 和谐可持续 |
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人生观 |
秩序观 按部就班 循环稳定 |
富强观 外界推动 竞争激励 |
公平观 己所不欲 勿施于人 |
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方法论 |
跑面 调查探究 分析比较 |
蹲点 集中精力 抓大放小 |
师范 学高为师 身正为范 |
